El congreso, que se celebrar\u00e1 el 20 y 21 de noviembre, fortalecer\u00e1 las capacidades de m\u00e1s de 5,000 docentes y equipos de gesti\u00f3n bajo el lema \u00abCreando puentes para aprender\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
El Popular respalda esta iniciativa de formaci\u00f3n docente desde su primera edici\u00f3n como parte de su compromiso con una educaci\u00f3n que ampl\u00ede oportunidades y contribuya al desarrollo del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Santo Domingo, D.N. – El Banco Popular Dominicano y Acci\u00f3n Empresarial por la Educaci\u00f3n (EDUCA) anunciaron la trig\u00e9sima edici\u00f3n del Congreso Internacional de Educaci\u00f3n APRENDO, una iniciativa dedicada a la formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n de m\u00e1s de 5,000 docentes y l\u00edderes educativos, y que ha contado desde su primera edici\u00f3n con el respaldo sostenido del Banco Popular, como parte de su compromiso con una educaci\u00f3n que ampl\u00ede oportunidades, favorezca la movilidad social y contribuya al desarrollo del pa\u00eds y a una prosperidad compartida.<\/p>\n\n\n\n
APRENDO 2026 tendr\u00e1 lugar los d\u00edas 20 y 21 de noviembre bajo el lema \u00abCreando puentes para aprender\u00bb y estar\u00e1 enfocado en fortalecer los v\u00ednculos entre escuela, familia y comunidad para contribuir a mejores aprendizajes y a una educaci\u00f3n conectada con los desaf\u00edos de la vida contempor\u00e1nea.<\/p>\n\n\n\n
El lanzamiento, realizado en la Torre Popular ante representantes de la comunidad educativa y de los medios de comunicaci\u00f3n, marca un hito para ambas organizaciones: treinta ediciones de una alianza orientada al fortalecimiento de quienes tienen la responsabilidad cotidiana de educar a las nuevas generaciones: los maestros. Desde su creaci\u00f3n, APRENDO ha servido como espacio de formaci\u00f3n, actualizaci\u00f3n e intercambio de experiencias para miles de educadores y especialistas.<\/p>\n\n\n\n
Treinta ediciones de compromiso con la educaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n
Susana Mart\u00ednez Nadal, presidenta de EDUCA, agradeci\u00f3 el respaldo hist\u00f3rico del Popular a esta iniciativa de capacitaci\u00f3n docente y destac\u00f3 el sentido que conserva APRENDO tres d\u00e9cadas despu\u00e9s de su puesta en marcha.<\/p>\n\n\n\n
\u201cDurante treinta ediciones hemos procurado acompa\u00f1ar a nuestros educadores, reconociendo que las transformaciones educativas se hacen realidad en las escuelas y en las aulas, a trav\u00e9s del trabajo cotidiano de quienes tienen la responsabilidad de ense\u00f1ar\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
La presidenta de EDUCA sostuvo que el desaf\u00edo actual consiste en preparar a los estudiantes para un entorno de acelerada transformaci\u00f3n tecnol\u00f3gica sin relegar los aprendizajes fundamentales. En este sentido, se\u00f1al\u00f3 que la inteligencia artificial y otras tecnolog\u00edas ofrecen nuevas posibilidades para la educaci\u00f3n, pero su aprovechamiento requiere fortalecer la comprensi\u00f3n lectora, el pensamiento matem\u00e1tico y la capacidad de analizar cr\u00edticamente la informaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Este enfoque conecta con uno de los principales planteamientos de APRENDO 2026: la innovaci\u00f3n y los aprendizajes fundamentales no constituyen caminos opuestos. La propuesta procura conectar el curr\u00edculo con la vida cotidiana, la tecnolog\u00eda con el bienestar y las escuelas con las familias y sus comunidades.<\/p>\n\n\n\n
Una alianza sostenida desde los inicios de APRENDO<\/p>\n\n\n\n
En este sentido, la se\u00f1ora Mariel Bera, vicepresidenta del \u00c1rea de Relaciones Corporativas y Banca Responsable de la organizaci\u00f3n financiera, resalt\u00f3 la importancia de mantener una visi\u00f3n clara para entender c\u00f3mo usar las tecnolog\u00edas emergentes en la educaci\u00f3n al servicio siempre del ser humano.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEn un mundo donde acceder a una respuesta ser\u00e1 cada vez m\u00e1s f\u00e1cil, educar significar\u00e1, sobre todo, ense\u00f1ar a formular mejores preguntas y a reconocer cu\u00e1les respuestas merecen nuestra confianza. En ese entorno, lejos de perder relevancia, el docente ser\u00e1 a\u00fan m\u00e1s necesario para acompa\u00f1ar, motivar y orientar\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
La ejecutiva plante\u00f3 que el desaf\u00edo educativo va m\u00e1s all\u00e1 de incorporar tecnolog\u00eda en las aulas, sino que requiere formar personas con criterio y capacidad de convertir la informaci\u00f3n en comprensi\u00f3n y decisiones responsables.<\/p>\n\n\n\n
Por tal raz\u00f3n, afirm\u00f3 que las treinta ediciones de APRENDO son una expresi\u00f3n de esa necesaria visi\u00f3n de largo plazo y compromiso sostenido con el fortalecimiento de los educadores.<\/p>\n\n\n\n
De la formaci\u00f3n a la acci\u00f3n en las escuelas<\/p>\n\n\n\n
APRENDO 2026 prev\u00e9 congregar a m\u00e1s de 5,000 docentes y equipos de gesti\u00f3n y plantea una metodolog\u00eda orientada a trasladar los aprendizajes del congreso a acciones concretas en los centros educativos. La propuesta contempla que los participantes trabajen sobre planes de vinculaci\u00f3n entre escuela, familia y comunidad, protecci\u00f3n frente al ciberacoso, aprendizajes fundamentales y uso responsable de la tecnolog\u00eda, con indicadores de seguimiento.<\/p>\n\n\n\n
La edici\u00f3n de este a\u00f1o partir\u00e1 de la idea de que los desaf\u00edos educativos actuales desbordan las paredes del aula. El entorno digital, la convivencia, la participaci\u00f3n de las familias y la capacidad de conectar lo aprendido con situaciones de la vida cotidiana forman parte de una misma experiencia educativa.<\/p>\n\n\n\n
Por ello, bajo la propuesta \u00abCreando puentes para aprender: construyendo v\u00ednculos entre familia, comunidad y escuela para una educaci\u00f3n con prop\u00f3sito\u00bb, APRENDO promover\u00e1 una educaci\u00f3n en la que los distintos actores asuman responsabilidades complementarias y en la que la innovaci\u00f3n est\u00e9 acompa\u00f1ada por criterio, prop\u00f3sito y aprendizajes s\u00f3lidos.<\/p>\n\n\n\n
Conferencistas internacionales<\/p>\n\n\n\n
La agenda del Congreso APRENDO 2026 incluye la participaci\u00f3n de la especialista argentina Florencia Ripani, doctora en Tecnolog\u00edas Creativas y rectora organizadora de la Universidad de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires; el soci\u00f3logo uruguayo Renato Opertti, presidente del Consejo Asesor de la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos (OEI); y el educador dominicano Washington Nino-Collado, especialista en alianzas entre familias y escuelas y liderazgo en comunidades.<\/p>\n\n\n\n
Con su trig\u00e9sima edici\u00f3n, APRENDO renueva una trayectoria orientada a fortalecer las capacidades de los educadores y convertir la colaboraci\u00f3n entre escuelas, familias, comunidades y otros sectores de la sociedad en mejores oportunidades de aprendizaje para los estudiantes dominicanos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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