![\"\"](\"https:\/\/blgnoticiassantodomingo.net\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/dfcd9f8fe1762cc65f6341d1cad0fcf9a933ae0fdiseno-sin-titulo-1png-1-1024x512.jpg\")
<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\nLa viceministra expres\u00f3 que para el pa\u00eds es importante este evento porque se desarrolla en el marco de un proceso de modificaci\u00f3n de la Ley General de Educaci\u00f3n y de elaboraci\u00f3n del Plan Decenal Horizonte 2034, que ha puesto el tema de la inclusi\u00f3n educativa como un eje trascendental y transversal para el logro del derecho a la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
En nombre del Viceministerio de Asuntos T\u00e9cnicos Pedag\u00f3gicos y la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Especial, \u00e1reas que organizaron la actividad, Scheker agradeci\u00f3 a todos los participantes, al manifestar que est\u00e1 convencida de que \u201cdesde la cooperaci\u00f3n, la solidaridad y el intercambio, podemos avanzar para una educaci\u00f3n inclusiva en todos nuestros pa\u00edses\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El secretario ejecutivo de la Coordinaci\u00f3n Educativa y Cultural Centroamericana del Sistema de Integraci\u00f3n Centroamericana, Roberto Su\u00e1rez, durante su intervenci\u00f3n dijo que es importante reconocer las barreras sociales y culturales que enfrentan las personas con discapacidad, la falta de oportunidades laborales y la integraci\u00f3n efectiva en la sociedad.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPara CECC\/SICA es una responsabilidad trabajar para fortalecer el derecho a la educaci\u00f3n para esas personas. En ese sentido, estamos trabajando con el Parlamento Centroamericano (PARLACEN), con Unesco y con el Foro de Presidentes de Poderes Legislativos de Centroam\u00e9rica, la Cuenca del Caribe y M\u00e9xico en la creaci\u00f3n de una ley marco regional especial para garantizar el derecho a la educaci\u00f3n de todas las personas, incluyendo aquellas en condiciones de movilidad migratoria y con discapacidades\u201d, asegur\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Luc\u00eda V\u00e1squez, directora de Educaci\u00f3n Especial en el Minerd, en su participaci\u00f3n en el panel: \u201cLa educaci\u00f3n inclusiva en los pa\u00edses de la regi\u00f3n SICA: avances y desaf\u00edos\u201d, sostuvo que en la actualizaci\u00f3n que se est\u00e1n haciendo a algunas normativas, en especial, a la Ley General de Educaci\u00f3n, se est\u00e1n realizando una serie de articulaciones para mejorar el proceso de inclusi\u00f3n de los estudiantes con discapacidad desde los centros de educaci\u00f3n especial y aulas espec\u00edficas hacia los planteles regulares.<\/p>\n\n\n\n
Dentro de las acciones desarrolladas por esa Direcci\u00f3n en favor de la educaci\u00f3n inclusiva del pa\u00eds, V\u00e1squez destac\u00f3 la participaci\u00f3n en las mesas consultivas para el proceso de elaboraci\u00f3n del Plan Decenal Horizonte 2024-2024, donde se identificaron las normas, objetivos, metas e indicadores con el fin de mejorar el proceso de inclusi\u00f3n de los estudiantes con discapacidad.<\/p>\n\n\n\n
Dijo que tambi\u00e9n se trabaja con el apoyo del Centro de Atenci\u00f3n Integral para la Discapacidad (CAID) y el Consejo Nacional de Discapacidad (CONADIS) para garantizar el proceso de certificaci\u00f3n de los alumnos, a fin de que reciban los servicios que requieren adicionales a la escuela. Tambi\u00e9n habl\u00f3 sobre el APP desarrollada con el apoyo del Sistema de Informaci\u00f3n para la Gesti\u00f3n Escolar de la Rep\u00fablica Dominicana (SIGERD), la cual establece la identificaci\u00f3n de las personas con discapacidad que est\u00e1n en el sistema educativo dominicano.<\/p>\n\n\n\n
El evento se desarroll\u00f3 los d\u00edas 2 y 3 de abril, con la participaci\u00f3n de expertos, t\u00e9cnicos nacionales y regionales, educadores, representantes gubernamentales y organismos internacionales, quienes compartieron sus experiencias y conocimientos en el campo de la educaci\u00f3n especial.<\/p>\n\n\n\n
Durante el foro, los especialistas trabajaron en la actualizaci\u00f3n de la \u201cGu\u00eda para la Reflexi\u00f3n y Valoraci\u00f3n de Pr\u00e1cticas Inclusivas de la OEI\u201d, para que pueda ser utilizada por todos los pa\u00edses interesados en mejorar sus pr\u00e1cticas inclusivas y de calidad.<\/p>\n\n\n\n
En el acto apertura del evento tambi\u00e9n estuvieron presentes: Franklin Jes\u00fas Tejada, representante de la UNESCO en el pa\u00eds; Catalina And\u00fajar, de la OEI, as\u00ed como directores de Educaci\u00f3n Especial de Belice, Costa Rica, Honduras, Guatemala, Nicaragua y Panam\u00e1.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Santo Domingo.\u2013 El Ministerio de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana (Minerd), con el apoyo de varios organismos internacionales, inici\u00f3 ayer martes el primer foro de educaci\u00f3n inclusiva con el prop\u00f3sito de propiciar un espacio de di\u00e1logo y reflexi\u00f3n sobre el derecho a la educaci\u00f3n de las personas con necesidades espec\u00edficas de apoyo educativos asociadas a […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":39714,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[220],"tags":[5944,1137,9633,926,9634,2339,649],"class_list":{"0":"post-39712","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-nacionales","8":"tag-caid","9":"tag-conadis","10":"tag-educacion-inclusiva","11":"tag-minerd","12":"tag-organizacion-de-estados-iberoamericanos-para-la-educacion-la-ciencia-y-la-cultura","13":"tag-parlacen","14":"tag-unesco"},"yoast_head":"\n